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Moderna e Contemporânea

  • 9 de abr. de 2024
  • 10 min de leitura

Atualizado: 2 de abr.



2026/01 - PROF. RODRIGO VIVAS


SALA B306



Realização das aulas - Frequência, pontualidade


1) As aulas são realizadas, as terças feiras, contemplando 4 aulas


2) A aula tem seu início às 14:00 sendo realizada a primeira chamada. O prazo de tolerância é de 10 minutos. Os estudantes que chegarem depois desse horário receberão faltas;


3) O intervalo ocorre entre 15:30 e 16:00, retornado a segundo parte da aula. A segunda parte da aula vai de 16:00 às 17:30.




Norma da UFMG: o aluno que ultrapassar 25% de falta será considerado com frequência insuficiente.

Atestados médicos não abonam faltas, apenas justificam a ausência


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Entrega das atividades pelo moodle:


As atividades devem ser entregues pelo moodle no tempo definido no sistema.

  1. Tarefas entregues por email não serão aceitas;

  2. Tarefas realizadas fora do prazo não são aceitas;

  3. O sistema não será reaberto para entrega após a finalização do prazo;

    Observação: O sistema programado para fechar 23:30 minutos, realmente se encerra 23:30 minutos. Não existe no sistema prazo de tolerância de 5 minutos;

  4. Todas as atividades deverão ser entregues cumprindo as normas da ABNT. Nenhum trabalho será aceito fora das normas. Abaixo você encontrará um guia para a formatação, inclusive com um video explicativo.

  5. Os alunos que entregarem 80% das atividades no prazo e corretas poderão submeter no final do semestre 20% das atividades faltantes. Essas atividades serão entregues apenas no final do semestre.


ABNT:

Todo trabalho, fichamento ou análise deverá estar formatado conforme as normas da ABNT. Textos fora do padrão de formatação não serão avaliados. 

Links para download do tutorial: 


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Metodologia das aulas: leituras e atividades


As aulas contarão com um texto prévio para a leitura. A leitura prévia dos textos é obrigatória. É fundamental que os textos sejam levados em qualquer dispositivo para as aulas. A leitura de trechos do texto, é fundamental para a discussão.







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Avaliações:


Prova em sala de aula:

35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões


Prova em sala de aula:

35 pontos - Avaliação em sala de aula. Serão duas questões abertas, sem consulta. A relação do conteúdo da avaliação será negociada antes da realização da avaliação. Todo o conteúdo ministrado em sala e os textos serão a base para elaboração das questões.


Atividades e participação:

30 pontos: os 30 pontos serão distribuídos com as atividades e participação em sala de aula.



Aspectos para a leitura dos textos:

Identificar:

a) A tradição intelectual do autor (formação, especialidade, etc);

b) O objetivo central do autor;

c) Seleção de definições importantes levantadas no texto;

d) Questões gerais sobre o texto.



Análise de obras:

Além dos aspectos que fundamentam a ABNT, os critérios de análise das apresentações serão os seguintes:

1) Localizar a obra dentro da instituição a que pertence (se for o caso);

2) Uma pequena descrição fornecida pela própria instituição sobre sua história e missão;

3) Transcrever as passagens, atentos aos erros na transposição do texto em pdf para o power point;

4) Colocar as legendas considerando. Autor, título da obra, técnica, dimensões, localização;

5) Realizar a edição das imagens, não esquecendo de contemplar outras obras citadas;





Como analisar a análise da obra como exercício:







PASTA DO GOOGLEDRIVE





Encontro 1: 04-03-2026


Apresentação Geral da Disciplina


Discussão do Programa da Disciplina;

Normas de entrega dos trabalhos;

Normas para edição das imagens artísticas.



Encontro 2: 11-03-2026


A produção de imagens antes da Era da Arte



1) Algumas definições: "antes da era da arte"; "depois da era da arte";

2) Arte, ritual e experiência antes da era da arte;

3) Arte e experiência;

4) As produções das imagens antes da era da arte;



Velázquez, Diego. Las Meninas (La familia de Felipe IV). 1656. Óleo sobre tela, 318 × 276 cm. Museo Nacional del Prado, Madrid.


ARGAN, Giulio Carlo. Imagem e persuasão. Tradução de Maurício Santana Dias. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. ISBN 9788535905793




BROWN, Jonathan; BALSEIRO, Maria Luisa; VILLAVERDE, Fernando. Escritos completos sobre Velázquez. Madrid Centro de Estudios Europa Hispánica (Colección Velazqueña), 2008.


HARRIS, Enriqueta. Velazquez. Oxford Phaidon Press Ltd, 1982.





Encontro 3: 18-03-2026


Antes da Era da Arte e a invenção de Giotto

1) Revisão geral dos “conceitos fundamentais de história da arte”;

2) A invenção de Giotto e a emergência do artístico;

2.1 – A construção da narrativa;

2.2 – A natureza do páthos;

2.3 – São Francisco de Assis, Dante e São Tomás de Aquino;

2.4 – Transformação da forma icônica em narrativa;

2.5 – A temporalidade humana em Giotto;

2.6 – As temporalidades no Presépio de Greccio;

2.7- “o ser da imagem é um ser-em-relação com o observador, a apresentação icônica torna-se representação histórica” – Crucifixo.

2.8 – Giotto e a invenção dos gestos e a comunicabilidade universal da arte

Obras principais analisadas:

Giotto, Renúncia dos bens paternos, de A vida de São Francisco, 1296, afresco, 270 x 230 em basílica de São Francisco, igreja superior, Assis.

Giotto, Pregação aos pássaros, de A vida de São Francisco, 1296, afresco, 270 x 200 cm, basílica de São Francisco, igreja superior, Assis.

Giotto, Crucifixo, 1296-1300, têmpera sobre madeira, 578 x 406 em, Santa Maria Novella, Florença.

Giotto, Lamento sobre o Cristo morto (Descida da cruz ou Pietà), das Histórias de Cristo, 1303-5, afreseo, 200x 185 em capela dos Serovegni, Pádua.

 

 

 

Referências:

 







Encontro 4: 25-03-2026



A emergência do artístico: Trezentos, Quatrocentos e Brunelleschi, Masaccio, Donatello

A invenção das tradições e das expressões artísticas

Quatrocentos: Donatello, Massaccio e Brunelleschi

1) O concurso de 1401;

2) A invenção de Brunelleschi;


Esses dois vídeos são importantes para entender o contexto e a aplicação da perspectiva linear:





3) Perspectiva Linear;

4) Alberti e o tratado de Pintura;

5) Masaccio e a noção temporal na sua pintura;

6) Ilusão arquitetônica e condução do olhar na Santíssima Trindade;

7) Donatello e a autonomia da escultura;

8) Fontes cristãs e referências “do antigo”

9) Florença, a cidade das artes;

10) O Humanismo e a preservação do passado;

 

Referências:

 

Cidade Ideal. C. 1470, têmpera sobre madeira, 60 x 200 cm. Obra atribuída a Luciano Laurana, Piero della Francesca, Francesco di Giorgio Martini e Giuliano da Sangallo, Galleria Nazionalle delle Marche, Urbino.

 

Perspectiva linear: a experiência de Brunelleschi

55 – Lorenzo Ghiberti. Sacrifício de Isaac, placa do concurso para a segunda porta do batistério, 1401, bronze dourado, 45 x 38 cm, Museo del Bargello Florença.

56 - Filippo Brunelleschi. Sacrifício de Isaac. Placa do concurso para a segunda porta do Batistério, 1401, bronze dourado, 45 x 38 cm. Museo del Bargello, Florença.

 

 

67. Masaccio e Masolino, Nossa Senhora com o Menino e Santana, 1422, têmpera sobre madeira, 175 x 103 cm, Galleria degli Uffizi, Florença.

68. Masaccio, Crucificação, cúspide do políptico de Pisa, 1426, têmpera sobre madeira, 83 x 63 cm, Galleria Nazionale di Capodimonte, Nápoles.

69. Masaccio, Nossa Senhora no trono com Menino e Quatro anjos, painel central do políptico de Pisa, 1426, Têmpera sobre madeira, 135x 73 cm, National Gallery, Londres.

70. Masaccio, A Trindade, 1426-28, afresco, 667x317 cm, Santa Maria Novella, Florença,

72. Masaccio, O tributo da moeda, 1414, afresco, 255 x 598 cm, Florença, Santa Maria del Carmine, capela Brancacci, Florença.

73. Donatello, Davi, 1409, mármore, altura 192 cm, Museo dei Bargello, Florença.

74. Donatello, São Jorge, 1417-20, mármore, altura 209 cm, Museo dei Bargello, Florença.

75. Donatello, Davi, e. 1430, bronze, altura 158 cm, Museo dei Bargello, Florença.



Livro complementar:




Encontro 5: 01-04-2026


As academias de arte e a invenção do artista

1 – A fundação das primeiras Academias de Arte;

2 – As modificações do estatuto do artista;

3 – Artes e ofícios e Belas Artes;

4 – A noção de desenho em Leonardo Da Vince;

4.1 – A obra prima de Leonardo Da Vince;

5 – Arte e ciência em Leonardo da Vince;

6 – A perspectiva área;

7 – O projeto de Michelangelo;

8 – A descoberta do Laocoonte e a ressignificação do páthos;

9 – A legitimidade artística das Academias;

10 – A discussão dos gêneros artísticos;

11 – O paragone;

12 – A disputa entre os Davis;

13 – Arte e demonstração científica em Leonardo: A Monalisa

 

Referência obrigatória:

 

 

Referências gerais:

BARZMAN, Karen-edis. The Florentine Academy and the Early Modern State. Cambridge; Nova York: Cambridge University Press, 2000. ISBN 9780521641623.

BOSCHLOO, Anton W. A. Academies of Art Between Renaissance and Romanticism. 's-Gravenhage: SDU Uitgeverij, 1989. ISBN 9789012058995.

GOLDSTEIN, Carl. Teaching Art: Academies and Schools from Vasari to Albers. Cambridge; Nova York: Cambridge University Press, 1996. ISBN 9780521480994.



Encontro 6: 08-04-2026



Arte de descrever: arte nos países baixos


1 – O Estatuto artístico do Renascimento do Norte;

2 – O conceito de Arte de descrever – Alpers;

3 – O modelo de lentes e a representação dos detalhes;

4 – O conceito de páthos e o estatuto do belo artístico;

5 – Arte Holandesa e os desafios da representação;

6 – A intepretação italiana sobre a arte dos países baixos;

7 – Durer e a gravura;

8 – A invenção da pintura de gênero dos países baixos;



Sugestão de capítulo para ser lido:


ALPERS, Svetlana. “Ut pictura, ita visio: O modelo do olho em Kepler e a natureza do ato de pintar no Norte.” In: ALPERS, Svetlana. A arte de descrever: a arte holandesa no século XVII. Tradução de Antônio de Pádua Danesi. São Paulo: EdUSP, 1999. p. 83–158.






Encontro 7: 15-04-2026




Capítulo: Clássico e Romântico.



Encontro 8: 22-04-2026




 Encontro 9: 29-04-2026


Avaliação








Aula 3: Academias de Arte e as normas artísticas

Leitura obrigatória:


 


 Encontro 7 : 01-10-2025


Realize uma questão sobre o texto


Aula 3: Da Narrativa comum à história da arte

Da Narrativa comum à História da Arte



Parte 1:



Parte 2:



Parte 3:




Parte 4:





Elaborar um relatório sobre a Conferência.





07-10-2025

Vamos terminar o texto Da Narrativa comum com ênfase na análise iconográfica;

Produzir um relatório a partir dos tópicos discutidos na conferências;

Leitura e elaboração de uma pergunta do texto abaixo:




Textos complementares:



Referências sobre:

Fisionomia, paixões, expressões, dentre outras:









28-10


Selecione duas obras e analise, conforme as indicações em sala.


O Impressionismo





04-11

Vanguardas Europeias (Argan sobre Cézanne, Seurat, Van Gogh e Gauguin)

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04-11

Arte como Expressão.


21-05


O problema da escultura moderna modernista



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28-05

Arte Abstrata e cubismo






04-06

Vanguarda e Kitsch e Mudança de Cenário







11-06 - Arte contemporânea




18-06 - Avaliação Final



OBRAS FUNDAMENTAIS PARA ANÁLISE:


No power point com edição on-line, escolhi algumas obras básicas que nos ajudarão a compreender a arte moderna e contemporânea. Não iremos analisar todas. Os estudantes podem escolher duas obras e proceder a análise conforme já combinado. 1 obra "antiga"e outra "moderna"




Livros para download:





















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Power Point para preenchimento das análises:





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AULA 3 e Aula 4:



Leitura 02:


Atividades:

  • Envio das questões relacionadas ao texto de Marshall Berman para o(a) aluno(a) que ainda não entregou ou que deseja refazer;

  • trabalho sobre a História do Retrato;

  • envio das questões relacionadas ao texto de Pierre Bourdieu (1989).


Parte 1:









Parte 2:









Parte 3:









Parte 4:










Aula 5 e 6:


Power Point com as obras que serão analisadas:


Aula 6 e 7:





Aula 8:

Retorno das aulas dia 12 de junho. A aula será realizada na Casa Fiat de Cultura às 14 horas.

Proposta: análise das obras escolhidas


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Dia 18 de junho - entrega da versão no moodle. 1) Análise da obra a partir da descrição do texto Da Narrativa Comum à história da arte;

2) Contextualização da obra dentro da exposição; 3) Aproximações da obra analisada com outras da exposição. Teremos apresentação dos grupos ou trabalhos individuais em sala no dia 19 de junho.


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Aula 9: Aula 19 de junho

Início das apresentações em sala do trabalho considerando as discussões realizadas na exposição.


Leitura 05 — Vanguardas Europeias (Argan sobre Cézanne, Seurat, Van Gogh e Gauguin)

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Aula 10: Aula 03 de julho - continuação das apresentações


Arte como Expressão.



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Aula 11 de julho - O problema da escultura moderna



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Aula 12 de julho - Arte Abstrata




Aula 31 de julho: Arte Abstrata



Aula 07 de agosto: Vanguarda e Kitsch e Mudança de Cenário









 
 
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